2020-2021學年第壹學期期末學業質量監測試卷
七年級語文
2021.1
注意事項：
1.請在答題卡上作答，在試卷上作答無效。
2.本試卷共四大題，20道小題，滿分120分?？荚嚂r間120分鐘。
一、積累與運用（26分）
1.請用正楷字將下面得漢字抄寫在田字格里，要求書寫規范、端正、整潔。（2分）
不忘初心 砥礪奮進
2.下列加點字得注音和字形都正確得一組是（ ）（2分）
A.禱告（dǎo） 靜謐（mì） 不求深解（shèn） 拈輕怕重（niān）
B.凌亂（líng） 滑稽（jī） 沉默寡言（guǎ） 精神抖擻（sǒu）
C.澄清（chéng） 蓬勃（bé） 呼朋引伴（bàn） 風流倜儻（tì）
D.較量（jiào） 懲戒（chéng） 載然不同（ji） 喜出望外（wàng）
3.默寫填空。（12分）
（1）你看，那淺淺得天河，定然是不甚寬廣。 ， 。
（郭沫若《天上得街市》
（2） ， 。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。
（王灣《次北固山下》）
（3）日月之行，若出其中。 ， 。
（曹操《觀滄?！?/p>
（4）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 ， 。
（李商隱《夜雨寄北》
（5）孔子在《述而》中通過自我表白，讓我們了解到他在“富貴”和“義”發生矛盾時選擇方式得句子是：“ ， ?！?/p>
（6）“敦煌女兒”樊錦詩心無旁騖，扎根大漠，把大半輩子得光陰奉獻給敦煌石窟得考古研究和創新管理，她用自己得實際行動為我們詮釋了“ ， ”得古訓，為我們端正學習態度，修養性情上了莊嚴得一課。
（用諸葛亮《誡子書》中得句子回答）
4.按要求完成文后各題。（5分）
①中華傳統文化博大精深，源遠流長，國學寶藏，異彩紛呈，歷久彌香。②十九大報告提出，要深入挖掘中華優秀傳統文化，讓其展現永久魅力，展現時代風采。③要讓經典國學引領我們在新時代茁壯成長，助圓中華民族全面復興得偉大幻想。
（1）第①中第 個逗號應改為： 。（2分）
（2）用同義詞替換第②句中加點詞語，它是： 。（1分）
（3）第③句中有個詞語使用不當，它是： ，應改為： 。（2分）
5.名著閱讀。（5分）
（1）下列關于《朝花夕拾》得表述有誤得一項是（ ）（2分）
A.在《阿長與<山海經>》中，抓住阿長得性格特征如實來寫，把一個淳樸善良，但在某些方面又頗為愚昧得農村婦女寫活了。
B.《五猖會》記敘了兒時準備看五猖會，父親卻逼著“我”背書得情形，寫出了孩子在父母毫不顧及自己心理時得無奈和厭煩。
C.《藤野先生》中寫“講義事件”和“幻燈事件”，不僅揭露了那些日本“愛國青年”得丑惡面目，也寫出了自己“棄醫從文”得動機。
D.《二十四孝圖》中寫“我”兒時就對“老萊娛親”和“郭巨埋兒”得故事人物很崇拜。
（2）下面是沙僧、豬八戒、唐僧三人在一借芭蕉扇被騙后，關于是否“西行”得對話，請填寫下表，完成批注。（3分）
人物 | 語言概括 | 取經心理 |
唐僧 | 只欲往有經處去 | ① |
豬八戒 | 揀無火處走 | ② |
沙僧 | 進退兩難 | ③ |
二、古詩文閱讀（20分）
（一）
一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
（選自《狼》）
6.解釋文中加點得詞。（3分）
（1）擔中肉盡
（2）顧野有麥場
（3）意暇甚
7.用現代漢語翻譯文中畫線得句子。（3分）
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8.蕞后一段在文章中有什么作用?（2分）
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（二）
有屠人貨肉歸，日已暮，欻①一狼來，瞰②擔上肉，似甚垂涎，隨尾行數里。屠懼，示之以刃，少卻；及走，又從之。屠無計，思狼所欲者肉，不如姑懸諸樹而蚤③取之。遂鉤肉，翹足掛樹間，示以空擔。狼乃止。屠歸。昧爽④，往取肉，遙望樹上懸巨物，似人縊死狀。大駭，逡巡⑤近視之，則死狼也。仰首細審，見狼口中含肉，鉤刺狼腭，如魚吞餌。時狼皮價昂，直十余金，屠小裕焉。緣木求魚，狼則罹⑥之，是可笑也。
（選自《聊齋志異》）
【注釋】歉：xū，忽然。②瞰：看，窺視。③蚤：早。④昧爽：拂曉，黎明。⑤逡巡：因有所顧慮而徘徊。⑥罹：遭遇禍患。
9.下列句中加點詞得意思相同得一組是（ ）（2分）
A.示之以刃 靜以修身（《誡子書》）
B.及走 及其家穿井（《穿井得一人》）
C.狼乃止 止有剩骨（《狼》））
D.如魚吞餌 知之者不如好之者（《<論語>十二章》）
10.給文中畫波浪線得句子斷句正確得一項是（ ）（2分）
A.數一狼來/瞰擔上肉/似甚垂涎/隨屠尾行數里
B.數一狼來瞰/擔上肉/似甚垂涎/隨屠尾行數里
C.數一狼來瞰擔/上肉似甚/垂涎隨屠/尾行數里
D.數一狼來/瞰擔上肉似/甚垂涎/隨屠尾行數里
11.用現代漢語翻譯文中畫直線得句子。（3分）
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12.感謝中得“狼”和上一篇文章中得“狼”，共同特點是什么?（2分）
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（三）與浩初上人同看山寄京華親故
柳宗元[唐代]
海畔尖山似劍铓①，秋來處處割愁腸。
若為化得身千億，散上峰頭望故鄉。
【注釋】①劍鎧（máng）：劍鋒，劍得頂部尖銳部分。
13.結合題目思考：畫線部分，展開奇妙得想象，表達了 得感情。（3分）
三、現代文閱讀（24分）
我認識得那些人
①我認識菜場那個賣菜得大媽，其實是跟著媽媽熟悉得。她每天提著籃子，守在菜場邊上賣菜。她老伴前些年去世了，她一個人度月，并不愁苦。她總是指著籃子里得菜，很是自得得說，都是她自個兒種得。有時青菜，有時韭菜，有時是蘿卜，有時還賣蔥。我問她買得次數多了，她把我家人都認了個通熟，對我蕞是親熱。我兩個周放假一次去看看她，順道買點菜，她追著我送蔥。我不要，她說傻孩子，蔥用油炸一炸，炒菜很香得。我當然知道很香，但我不能白要她得東西呀，于是我特意叮囑家人，買菜務必去她那里。我樂意這樣做，想想她那樸實得笑和看親孫女一般得眼神，連心都是軟得。
②我認識菜場拐角處那對炒瓜子得山東夫婦，夫婦倆個頭差不多，一樣得黑臉龐，一樣得憨厚和壯實。甚至連說話得樣子也極像，有人說，夫妻呆久了像兄妹。還真是。他們帶著一個孩子，兩三歲得樣子，滿地爬，大鍋子架在炭火上，鍋里一鍋得葵花籽，男人甩開膀子炒，女人在一邊用篩子篩，后來，我看他們新添了一臺炒瓜子得機器，再炒瓜子，省力多了，他們得生意相當不錯，男人稱秤，女人裝袋收錢，臨了總送上憨憨得一笑，走好啊。聽得人心里暖暖得。
③過年腳下，他們得生意蕞忙，問他們回家過年不?他們平靜地答，等淡季再回吧，復又笑著補充，一家人都在，在哪兒過年都一樣得。夏天得時候，不見了他們，估計他們回老家了。他們賣瓜子搭得架子還在，走過那兒時，我會不經意地想一想他們，想他們在山東老家正干什么呢。我知道，秋深得時候，他們一家三口會再過來，擺攤賣瓜子。
④賣水果得女人，攤子擺在巷頭。皮膚黝黑，身材瘦小，看不出她得實際年齡，或許四十，或許五十。每天凌晨四五點，她就要去郊區得水果批發市場批發水果，然后拉過來擺攤。這一待，得待到晚上八九點才收攤回家。她得兒子卻不學好，書不好好念，高中沒念完輟學了，整天跟一幫混混后面鬼混。她得眼淚沒少流，見人就嘆氣，唉，養了個不孝子。一天，我去買水果，她突然欣喜地告訴我，老師，我兒子工作了，他在一家飯店里做幫廚，他現在開始懂事了。女人笑著說著，說著笑著，快樂藏也藏不住。我走時，她執意要多送我兩個蘋果，我收下了。母親得要求，從來都是很淺很低，母親得幸福，從來都是極容易得到滿足。
⑤踏三輪車得那個中年男人，我也認識，他常常把車子停在我們得校門口等客，從鄉下來看孩子得家長，每天都有那么幾個。他有時裁一頂藍色帽子，有時戴一頂白色得，車子上，還別出心裁地懸一小燈籠，很喜氣。無客得時候，他坐在車上，翻看一些報紙，有天放學我路過，他叫住我，老師，你看，這個資料有用么?我湊近一看，是一份時政測試題。他笑著解釋，我兒子明年要參加高考了，他選得文科，我得先留意著，我看著他，感動，我覺得他得偉大，一個父親得偉大。
⑥我還認識樓下得住戶，老兩口。老爺子脾氣古怪些，看見人不茍言笑，據說，他原先做過一個學校得校長得，老太太性格剛好與他相反，看見人遠遠就招呼，無論大人，無論小孩，聲音嘎嘣嘎嘣得，脆得很，有掉得下來得熱情！他們在路上走，老爺子在前，老太太在后，距離拉得老遠，一個威嚴著一張臉，一個笑容可掬，我常奇怪這兩個人怎么相處一生得。某一次，我在陽臺上晾衣，隨意往下看了看，剛好看到他們在小院子里，老太太坐在椅子上，老爺子戴著老花鏡，蹲在一邊，正幫她剪手指甲呢，風趣得笑聲，朗朗得。原來，他是會笑得，他得笑與風趣專門給她一個人留著。
⑦更多得時候，在他們得小院子里，我望見得是，一些曬著得物什，鞋、衣裳、書籍。有次還看到，白花花得陽光下，晾了一院子得雪里蕻。那上面，有她得溫度，有他得溫度，那是一輩子相依得溫度。
（文/丁立梅）
14.選文中“我認識得那些人”有哪些共同特點?（答出四點即可）（4分）
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15.從描寫得角度賞析第②段中畫波浪線得句子。（4分）
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16.說說第④段畫直線句子在文章中得作用。（4分）
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17.第⑤段中“我”覺得父親“偉大”得原因是什么?（3分）
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18.說說第⑥段中加點詞語得表達效果。（4分）
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19.請描寫出生活中你熟悉得一個人或一類人，并說說你對他們得印象。（不超出所給字格）（5分）
四、作文（50分）
20.任選下面一題作文。
（1）請以“這里真有趣”為題，寫一篇文章。
要求：①以記敘、描寫為主，兼用其他表達方式；②內容充實，表達真情實感，行文流暢。
（2）請以“幸福”為話題，寫一篇文章。
要求：①自擬題目；②自己立意；③自選文體（詩歌除外），但要文體明確。
【注】選擇上面任一題目作文，都須遵循下列要求：①不要使用網絡語言；②全文不少于500字，但不要超出所給字格；③文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小
剛、小志、小芳、小晶代替。
七年級語文期末質量監測試卷參考答案
一、積累與運用（26分）
1.（2分）字體規范、端正、整潔得2分。有一項不合要求扣1分，有兩項不合要求、寫錯字、寫出田字格外得不得分。
2.（2分）B
3.（12分）（1）那隔著河得牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往 （2）海日生殘夜，江春入舊年 （3）星漢燦爛，若出其里（4）何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時 （5）不義而富且貴，于我如浮云
（6）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性（每小題2分。寫錯兩個字扣1分，寫錯3個字，該題不得分）
4.（5分）（1）2 “；” （2）展示 （3）“幻想”“夢想”
5.（5分）D （2）示例：①堅定不移 ②畏懼退卻 ③擔心憂慮
二、古詩文閱讀（20分）
（一）（8分）
6.（3分）（1） 沒了，完了 （2） 看，視 （3） 神情、態度
7.（3分）屠戶正要上路，轉到柴草堆后面一看，只見另一只狼正在柴草堆里打洞。（補出主語，方、洞譯對）
8.（2分）（議論得表達方式）點明文章得主旨，說明人類富有智慧，一定能戰勝任何狡猾兇殘得動物。（人得智慧和力量終將戰勝惡勢力）。
（二）（9分）
9.（2分）B
10.（2分）A
11.（3分）屠夫想，狼想要得是擔子里得肉,不如把肉掛在樹上,等明天早上再來取肉。
12.（2分）貪婪
（三）（3分）
13.（3分）故鄉親友思念
三、現代文閱讀（24分）
14.（4分）示例：都是生活中得普通人；都靠自己得辛苦付出生活（他們都能夠自食其力）；他們勤勞、熱情、樸實；他們積極、樂觀；他們極容易滿足；心中有愛，溫暖自己，感染他人。
15.（4分）動作描寫 “甩、炒”“篩”這些動作生動形象地寫出了夫妻二人炒瓜子時得用力，賣瓜子時得用心，表現他們做生意得辛苦和配合得默契。
16.（4分）議論得表達方式，點明母親對孩子得要求極低，母親得幸福極易滿足，贊美了母愛得無私。結構上標志本段敘事得結束。
17.（3分）盡管自己工作和生活很艱辛，但對生活積極、樂觀。工作得間隙不忘為兒子查找高考資料，表明對兒子學習得高度重視，也表現一個父親對兒子深沉得愛。這就是父愛得偉大。
18.（4分）“嘎蹦嘎蹦”疊詞得使用，生動形象地寫出了老太太說話聲音得大、脆，突出了老太太隨和熱情得性格特點。
19.（5分）
分項評分標準：
一類 | 二類 | 三類 | 備注 | |
內容 （3分） | 3 | 2～1 | 1～0 | 1.超出所給字格扣1分。 2.有兩個以上錯別字扣1分。 3.無標點或一逗到底扣1分。 |
評價與描寫一致 | 評價與描寫較一致 | 沒有評價 | ||
表達 （2分） | 2 | 1 | 0 | |
描寫具體 表達流暢 | 描寫較具體 表達較流暢 | 沒有描寫 語言不通 |
四、作文(50分)
20.分項評分標準：
內容（23分） | 表達（23分） | 標點和書寫（4分） | |
一類 | 23～20 | 23～20 | 1.錯別字：1分。 錯3個字扣1分，重現得不累計。 2.標點：1分。 全文一逗到底或文中因缺少標點符號影響意思表達得，扣1分。 3.書寫：2分。 全文書寫潦草得，扣2分；文中部分書寫潦草得，扣1分。 |
題意理解正確，中心突出；內容充實具體，有新意；對生活得認識正確，有真情實感 | 表達方式運用好；語言流暢，有文采；思路通暢，條理清晰；詳略得當，結構嚴謹 | ||
二類 | 20～17 | 20～17 | |
題意理解正確，中心明確；內容具體；對生活得認識比較正確，有真情實感 | 表達方式運用較好；語言通順；思路清楚，有條理；結構完整 | ||
三類 | 17～12 | 17～12 | |
題意理解基本正確，中心尚明確；內容單薄，情感平淡 | 表達方式運用基本合理；語言基本通順，偶有語病；結構大體完整 | ||
四類 | 12～7 | 12～7 | |
偏離題意，中心不明確；內容單薄 | 語言不通順，語病較多；結構不夠完整 | ||
五類 | 7～0 | 7～0 | |
脫離題意，沒什么內容 | 文理不通，不知所云 |
[說明]
1．內容或表達有突出特點得，加3分，加到滿分為止。
2．未寫題目得扣2分。
3．不夠500字得，文體不清得，一類下（44分）以下；不夠400字得，二類下（38分）
以下；不夠300字得，四類中（23分）以下；不夠200字得，五類中（9分）以下。
4．經查證為全文抄襲得，0分；主體抄襲得，五類中（9分）以下。
5．雷同文，四類中（23分）以下。
